Riepilogo: Un nuovo rapporto di Challenge Success rivela un modello di sonno insufficiente e stress elevato tra oltre 270.000 studenti delle scuole superiori intervistati in 14 anni. Gli studenti che dormono di più hanno riferito una migliore capacità di affrontare lo stress. I dati evidenziano le disparità, con ragazze/donne e studenti con diversità di genere che sperimentano una maggiore pressione accademica, e quei gruppi insieme agli studenti neri che riferiscono un minore impegno e appartenenza. Il rapporto esorta le scuole a dare priorità al benessere degli studenti attraverso un clima scolastico positivo e affrontando le esigenze di salute fisica e mentale.
Punti chiave:
- La mancanza di sonno e gli alti livelli di stress sono problemi prevalenti per gli studenti delle scuole superiori.
- La pressione accademica e la mancanza di impegno/appartenenza colpiscono in modo sproporzionato alcuni gruppi demografici.
- Creare ambienti scolastici positivi e sostenere la salute degli studenti sono fondamentali per migliorare il coinvolgimento.
Un nuovo rapporto l’analisi dei dati di oltre 270.000 studenti delle scuole superiori rivela un modello coerente di sonno insufficiente e livelli elevati di stress.
Lo Student Voice Report di Challenge Success, un'organizzazione no-profit affiliata alla Stanford University Graduate School of Education, presenta dati e approfondimenti sui sentimenti di benessere, appartenenza e impegno degli studenti nelle scuole superiori di tutti gli Stati Uniti.
Lo studio ha analizzato i dati di oltre 270.000 studenti delle scuole superiori di oltre 14 anni.
Risultati dello studio
I risultati degni di nota includono:
- Sonno e stress: Per tutta la durata dello studio, gli studenti segnalano costantemente sonno insufficiente e alti livelli di stress. Tuttavia, gli studenti che dormono di più riferiscono di avere più facilità a gestire lo stress.
- Pressione per avere successo: Le ragazze/donne e gli studenti con diversità di genere riferiscono di sperimentare una maggiore pressione per ottenere buoni risultati a scuola rispetto ai ragazzi/uomini.
- Senso di coinvolgimento e appartenenza: Il coinvolgimento e l’appartenenza degli studenti sono strettamente correlati al rendimento scolastico e al successo. Challenge Success ha analizzato vari fattori che contribuiscono al coinvolgimento degli studenti e ha scoperto che gli studenti che si identificano come persone di genere diverso, ragazze/donne e neri riportano livelli di coinvolgimento e appartenenza inferiori rispetto ai loro coetanei. In tutte le popolazioni, la maggior parte degli studenti non è pienamente impegnata nelle proprie scuole.
- Clima e cultura scolastica: Questo rapporto rileva che il clima e la cultura di una singola scuola possono avere un impatto significativo sull'esperienza e sul coinvolgimento degli studenti. I fattori chiave che contribuiscono a una cultura scolastica positiva includono relazioni rispettose e comprensive tra personale e studenti, politiche che soddisfano le esigenze individuali e un’atmosfera generale che promuove il rispetto e l’incoraggiamento reciproci.
“I risultati dello Student Voice Report evidenziano le aree chiave in cui le scuole possono intraprendere azioni significative per sostenere il benessere dei propri studenti”, afferma Megan Pacheco, direttore esecutivo di Challenge Success, in un comunicato. “Concentrandoci sulla creazione di un ambiente scolastico collaborativo e positivo in cui tutti gli studenti sono apprezzati e rispettati e sentono di appartenere, possiamo aprire la strada a un apprendimento più impegnato per tutti gli studenti”.
Il rapporto offre diverse raccomandazioni per migliorare il coinvolgimento e il benessere degli studenti, tra cui dare priorità alla salute fisica e mentale, fornire agli studenti esperienze accademiche pertinenti e significative e coltivare una cultura scolastica positiva, rispettosa e premurosa.
